优异成绩来自的习惯——荆州创业学校

蒋晓天
一、习惯是人一生的财富
     因为诺贝尔奖获得者对人类做出了重大贡献，所以人们对于诺贝尔奖获得者非常崇敬。30年前（1978年），75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会，有个问其中一位：“您认为您一生中重要的东西是在哪里学到的呢？”这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答：“是在幼儿园。”非常惊奇，又问道：“您认为您在幼儿园里都学到了些什么呢？”他微笑着回答：“在幼儿园里我学到了终身受用的好习惯。比如，把自己的东西分一半给小朋友；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。我认为，我一生中学到的全部东西就是这些。”所有在场的人对这位诺贝尔奖获得者的回答报以热烈的掌声。事实上，大多数科学家都认为，他们终生学到的重要的东西，就是儿童、少年时期家长、老师帮助他们养成的好习惯。
     成功人士都有一个共性，那就是具有良好的习惯。各个领域的杰出人士，如：成功的政界人物、律师、企业家、医生、音乐家、运动员、销售员，在他们的身上都有很多好习惯，这些好习惯帮助他们开发出更多的与生俱来的潜能。成功人士并不见得比其他人聪明，但是，好习惯让他们变得更有教养、更有知识；成功人士并不见得比普通人士更有天赋，但是，好习惯让他们训练有素、更有能力；成功人士也不一定比那些不成功者更有决心或更加努力，但是，好习惯却让他们办事更具条理、更。
     古今中外无数事实证明：习惯决定性格，性格决定命运，命运决定人生！习惯对人非常重要，习惯是提高学习效率、保证学习质量的关键，习惯是人一生的宝贵财富。《中国教育改革和发展纲要》指出：“家长应该对社会负责，对后代负责，讲究教育方法，培养子女具有良好的品德和行为习惯”。学校的办学目标是培养现代人才，家长的愿望是望子成龙，学校的办学目标和家长的愿望是完全一致的，所以，家长要配合学校帮助孩子养成现代人必须具备的习惯。
二、初中生必须具备的习惯
     什么是习惯？
     习惯是一种非智力因素，是人们在后天所养成的自动进行某种活动的特殊倾向，是一种自觉、主动、持久、稳定的行为方式。
     习惯包括行为习惯和思维习惯。
     什么是行为习惯？
     电视剧《宰相刘罗锅》大家都看过吧，里面有这样一个场景：大街边有个剃头铺子，铺子里有个年轻的小徒弟正在练手艺——削冬瓜皮。一会儿，师娘抱着孩子走过来了，他让小徒弟去扫地。小徒弟顺手把剃刀往冬瓜上一砍就到后就去扫地了。过了一会儿，店里来了几个顾客，师傅一个人忙不过来，就让这个小徒弟给一个顾客剃头。这是这个小徒弟次给人剃头，他有点紧张，剃得非常仔细。剃到一半时，师娘又让他去倒开水，小徒弟就习惯地顺手把剃刀往顾客头上一砍，顾客受伤流了很多血……这就是行为习惯。
     我们有些孩子在学习上也有一些不良的行为习惯，如：在家里做作业，一边做，一边吃东西，一会儿上厕所，一会儿喝饮料。时间不抓紧，思想不集中，不仅做题的速度慢，学习的知识记得也不牢固，成绩就不理想。因为每天做作业花了很多时间，就没有时间去玩耍。人家的孩子觉得学习很快乐，你的孩子却每天苦不堪言。
     什么是思维习惯？
     有的孩子听着歌曲做作业，时间长了，就会对音乐产生依赖，没有音乐就没有灵感。考试时，考场环境是很安静的，而且要求在规定的时间内完成试卷，人家孩子很快就能交卷，你的孩子却老做不出题目，难道你能跟监考老师提出要求：“请您放首《精舞门》好吗，那样我孩子的灵感来得快一些……”
     孩子们在考试时，会发现试卷里有好多题都是“熟面孔”，有的孩子性子急，题目没读完就不假思索地提笔就写，殊不知题目中间老师已经改动过了，结果他就做错了。他的这些分数都是因为看错、想错、算错、写错等粗心习惯造成的。粗心是个很严重的坏习惯，可不能小看它。所以，每个家长都要有意识地培养孩子的学习习惯，改掉不良习惯。
     哪些习惯是的学习习惯？怎样培养的习惯呢？
     1、坚持“六先六后”的学习过程
     （1）先计划 后学习　　
     高尔基有句名言：“不知明天该做什么的人是不幸的。”古人也说过：“凡事预则立，不预则废。”
     许多孩子学习的计划性不强，“脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里”，时间没少花，成绩却不，关键问题就是缺少一个明确的学习计划。有的家长有这样的想法：学校有教育计划，老师有教学计划，跟着老师走就行，孩子就不用再定学习计划了。其实这种想法是不对的。学校和老师的计划是针对全体学生的，而每个学生的具体情况是不同的，每个人还应该针对自己的具体学习情况制定一个个人的学习计划，按照这个计划学习，才能克服学习中的盲目性和忙乱性，从而有条不紊地进行学习。
     （2）先预习 后听讲　　
     预习虽然费点时间，但能帮助上课听懂。课堂上听懂了，课后复习的时间也就比原来减少了，做作业的速度也就快了。坚持下去，学习被动的局面就会改变。
     （3）先独立思考 后请教别人　　
     现在有些孩子不但手懒，脑子也懒，有一点难题就想问家长，总想依赖别人。有些家长对孩子的问题有问必答，这只会助长孩子的依赖习惯。要让孩子学会运用参考书、运用电脑和互联网等学习工具，自已动手动脑，这样一来，既可以使孩子牢固地掌握知识，又可以培养孩子的自学能力，使孩子终身受益。
         （4）先复习 后做作业　　
     有些孩子放学后拿出作业本就写作业，家长看到后还表扬。其实这是不正确的学习方法。正确的学习方法应该是先复习后写作业，这样才能使知识融会贯通，考试时才能做到不管题目怎样变化都能做对。
         （5）先打好基础 后灵活思维 　　
     学习必须把基础打牢，不能好高骛远。中考的题目难度分配比例是：基础题80%，综合题只占20%。所以要把主要精力用在基础知识的学习及运用上，不要一味钻难题。考试时，只要保证基础题都做对，尽量多拿分，卷面就会得高分。有些中、高考状元，他们的考卷上也还有没动笔的大题。
     基础好，才会灵活思维，才会举一反三，才会把书上的知识经过自己的理解变成有血有肉的东西，才会在现在的学习中、生活中去运用和发挥，也才会在将来的工作中去创造。
     （6）先调整心态 后参加考试　　
     考试时的心态非常重要，同样水平的孩子，以不同心态走入考场就会有不同的结果。心态良好，斗志昂扬，就会促进思维，临场发挥就好；心态不好，紧张焦虑，就会抑制思维，临场发挥就不佳。所以考前一定要调整好心态。
     怎么帮助孩子调整心态呢？
     ·用计时间做作业的方法进行训练
     因为计时间做作业，既可以培养孩子专心、抓紧时间等好习惯，同时又培养了孩子适度紧张、有条不紊、从容不迫等良好的心态。这样，“平时象考试”，“考试就象平时”了。
     ·给孩子定一个合适的目标
     不要给孩子提太高的要求，如果要求过高，他觉得太难，达不到要求，他考试时就会产生过大的压力，就会失常、考砸。给孩子定一个合适的目标：超过他自己；超过排名在他前面的一个人。让他跳一下，够得着，他就有信心了。他有了信心就会有好心态，有了好心态就能考出好成绩。
     2、必备“三本一表”
     （1）笔记本 
     上课一定要记笔记。用简练的语言记下老师讲的主要内容，一句话、一个词都行，只要能帮助理解和记忆课堂知识就行。课后再进行整理和复习，将漏掉的内容及时补上。这样做，既方便考前复习，又可以学会总结、归纳，有利于在大脑中构建好知识体系。
     （2）错题本 
     题做错了不要紧，关键是不能重复犯同一个错误。给孩子准备几个本子，让他把每科作业中和考试卷子上出现的错题都订正到这个本子上，抽时间再做一做，并且把这个错题本作为考试前的一个重点复习内容。没有错题本的同学，考试前进行复习时，总是把精力平均分配在所有学过的内容上，一遍遍地从头复习到尾，结果往往出现“复习的时候觉得全会，考试的时候觉得全不会”的情况，考试成绩总是不理想。如果平时建立了错题本，考试前重点复习错题本，把主要精力集中在自己的薄弱环节上，就能保证错过的题目不再错第二次，考试就一定能得高分。
     （3）归纳本  
     学生向来主张归纳总结重于做题，不能用做题代替归纳总结。要对近几天学习的总结，趁热打铁，便于理解和记忆。还要对一章节和一个学期所学知识进行归纳总结，这种归纳总结更具条理性、系统性，更有助于对知识的融会贯通。而条理性、系统性的记忆比零散的记忆更。
     （4）试卷分析统计表 
     考试后认真分析试卷，并把分析结果填写到“试卷分析统计表”中。根据表上统计的各种原因丢分的多少，找出几种丢分多的原因，这几种原因就是成绩不理想的主要原因，然后针对这几种原因制定出几种方法，把这几种错误改掉，下次考试就会将成绩提高一大步。