镇一方水土，育一班学生

---做好品质职教的践行者

创业学校的发展，一年一个新面貌，一步一个新台阶，示范校的荣誉推动着我们创业人前进的步伐！ 2013内涵建设年已初见成效，2014品质职教年的号角已经吹响！
     我们荆州创业学校创业学校的班主任工作是学校管理的一个重要环节，在70个班的大集体里，每个班像集体的品质，汇集成学校的品质。而班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学科教学的辅助，同时也是沟通学校、家庭、就业和社会教育的桥梁。做为学校的主人，我定当准确把握方向，满怀必胜信心，点燃战斗激情，脚踏工作实地，做创业学校品质职教的践行者：镇一班水土，育一班学生。
     一、提高认识，增强主人翁意识
     我们创业学校与其他学校比较，教育教学等各个方面有一定的优势，但许校长、庄校长等学校领导用国家示范学校的动态的较高标准来要求，积极回应国家品牌职教的战略，启动品质职教的顶层设计，学校的各部门主动谋划，积极实践品质职教的各项工作。做为学校师资队伍中的一员，应当积极回应，做好本职工作，认真做好学校班主任工作，做品质职教的践行者。
     二、更新观念，增强服务意识
     班主任的工作，是一项常规的，复杂的工作，既有规范的程序，也有情理的渗透，更有严格的示范，和心灵的启迪。从职责功能看，是保姆，是警察，是监工，是朋友，能对学生各项发展全面负责。魏书生说：班主任是公仆，班主任是船工，是为学生服务的。我们国家示范校的班主任工作，也要有更高的标准，更深的内涵。我的理解就是：改教育者为服务者。
     三、身体力行，提高服务质量
     1.抓好一条主线：坚持品德教育
     2.把握一个中心：进行教学改革
     3.关注一个焦点：加强安全教育
     4.撑好一个支点：培养自主管理能力
     5.拓宽一个空间：形成家校教育合力
     创业学校的班主任的工作任重而道远，要与时俱进，更新观念，创新策略和工作方法，不断适应工作的新要求，推动学校教育工作的顺利发展。
     “镇一方水土，育一班学生”，誓为学校的品质职教战略打好基石。
     
      姚继凤
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