核心课一定是院校师资力量、课堂教学、教科研、客户满意度等資源长阶段聚集或建校时预置聚集而产生的商品結果,核心课的四个特点:
1、与销售市场中远期动态变化結果的现实表现相符;
2、与实际顾客群主力军要求相符;
3、与院校大占有率盈利結果相符;
4、与不断平稳的使用价值輸出及不能替代性相符。
核心课是新手入门课、高盈利课,乃至是种子课的“孕妈”。招生王老师1八85三7,一36五2三3相反这种增设的多功能性课程内容类别也是核心课的輔助。期间紧密联系,融为一体。毫无疑问,核心课范围内的商品一定是院校财收的主力军来源于(占有率可在30-50%或高些)。
现阶段文化教育培训学校核心课的关键方位为语言表达课程内容、别的文化艺术课程内容、素质与实践活动课程内容、造型艺术课程内容四大类。
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